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下一篇:小学语文朗读教学实效研究.doc
摘要:课堂教学是学校教学工作诸环节中的中心,而提问则是课堂教学非常重要的环节。合理、有效的课堂提问对于提高学生课堂学习效率,培养学生的创新思维,激发问题意识,促进素质教育的推行具有重要作用。因此,针对小学语文课堂教学中问题设计的种种不足,研究者建议小学语文课堂教学中的问题设计要从注重趣味性;问题设计要有准确性;问题设计要紧扣教材重点,凸显年段教学目标;问题设计要有层次性,围绕中心问题形成问题链;问题设计要有启发性、探究性这几个方面入手,优化课堂中的提问。
关键词:小学语文,课堂教学,问题设计
目录 摘要 Abstract 1 研究意义4 2 文献评述4 3 当前小学语文教学中存在的问题5 3.1 备课不充分,问题设计过于简单5 3.2 没有考虑学情,问题设计过难5 3.3 随意提问,问题设计没有逻辑性、层次性5 3.4 问题老套、毫无新意,无法吸引学生的兴趣5 4 优化小学语文课堂中问题设计的方法6 4.1 问题设计要注重趣味性6 4.2 问题设计要有准确性6 4.3 问题设计要紧扣教材重点难点,凸显年段教学目标6 4.4 问题设计要有层次性,围绕中心问题形成问题链7 4.5 问题设计要有启发性、探究性8 结论 参考文献 致谢 |