【摘要】在童性中，依赖性和独立性是共存的，并且独立性是从依赖性中逐渐发展起来的。依赖性是人性中的一种，对于整个人类而言,依赖性是人类一切美德的立足点。当前教育界把培养儿童的独立性作为儿童发展的目标，认为依赖性是一种缺点，要求克服儿童的依赖性。但是儿童实际上是有依恋的，儿童如果没有依恋，他的情感就是不完整的。针对儿童这一特殊年龄阶段的人群, 本论文研究通过观察记录法，对南京市淳化中心小学二年级的一个班级学生进行研究，讨论童性中的依赖性和独立性对儿童人格发展的影响。经过研究发现：有依赖性的儿童更像是儿童;儿童都渴望独立但又害怕独立;教师都要求儿童独立但又利用儿童的依赖和依恋;依赖性和独立性的矛盾是儿童人格发展的主要推动力。

    【关键词】依赖性    独立性    儿童 

目录

摘要

Abstract

一、研究缘起-1

二、研究意义-1

三、文献综述-2

（一）康德哲学中的自由-2

（二）穆勒眼中的自由与独立-3

（三）麦金太尔思想中的依赖性-5

（四）国内对独立性和依赖性的研究-7

四、概念界定-8

（一）童性-8

（二）依赖性-8

（三）依恋-8

（四）独立性-8

（五）自主性-9

五、课题研究的基本假设-9

六、研究设计-9

（一）研究思路-9

（二）研究方法-10

（三）样本选取-11

七、研究过程-11

（一）走进现场-11

（二）观察记录-11

八、分析与结论-18

（一）资料分析-18

（二）研究结论-18

九、反思-19

（一）研究样本有限-19

（二）研究过程中的不足-20

（三）研究课题的深度不够-20

参考文献-21

致谢-22