摘要：近年来，“学科核心素养”成了基础教育专家学者和一线教师口中的“热词”。随之，如何让学科核心素养在教学实践中落地成了许多研究者的努力方向。针对高中思想政治学科，本文旨在通过明晰高中思想政治学科核心素养的内涵，以及分析目前培育高中思想政治学科核心素养存在的问题，总结培育高中思想政治学科核心素养的途径，并力争通过实践检验实现多种培育途径的系统性、可操作性和有效性。针对当前在培育高中思想政治学科核心素养中存在的教师缺乏素养化、学生失去自主性、知识教学碎片化、培育途径单一化、考评方式简单化的问题，本文相对应地提出了五条措施：教师素养化、学生主体化、知识整体化、途径多样化、考评多元化，以期更好地培育高中学生的思想政治学科核心素养。

关键词：高中 思想政治学科核心素养 培育途径

目 录

摘 要

Abstract

一、高中思想政治学科核心素养的内涵-1

（一）相关概念界定-1

（二）培育高中思想政治学科核心素养的必要性和意义-4

二、培育高中思想政治学科核心素养存在的问题-5

（一）教师缺乏素养化-5

（二）学生失去自主性-5

（三）知识教学碎片化-5

（四）培育途径单一化-6

（五）考评方式简单化-6

三、高中思想政治学科核心素养的培育途径——“五化”并存-6

（一）教师素养化-6

（二）学生主体化-8

（三）知识整体化-8

（四）途径多样化-9

（五）考评多元化-11

四、结束语-12

参考文献-13