中文摘要：词汇是语言的基石，在英语写作中起着重要的作用。然而，当学生在写作时，他们经常在词汇方面犯错误。特别是在英语考试写作中，由于时间的限制，学生在写句子的时候往往不自觉地忽视英汉词汇的差异，从而在很多方面出现错误，如时态变化错误、词性的误用等。

本调查以杭州市翠苑中学八年级的两个班学生为研究对象，通过对两个班学生作文中的错误进行归类分析，研究了母语负迁移对初中生英语写作词汇方面的影响。通过对学生的错误进行分析总结并结合教师的访谈，笔者得出以下结论:

1. 研究发现，词义误用、词性误用、搭配误用和词法误用是词汇误用中最常见的四种形式。其中，最常见的误用是词性误用。

2. 学生所犯的错误归根结底是由于中西方思维和文化的差异以及词汇学习方式的不正确造成的。教师可以关注中西方文化差异，通过多种方式加强语言输入，为学生创造语言学习环境，布置分层作业，注意反馈，帮助学生掌握词汇。对于学生来说，最重要的是培养他们对英语学习的兴趣和用英语思考的习惯。另外，学生应该及时纠正自己的错误，不明白的地方要向老师请教，从而取得进步。

关键词：初中英语写作；词汇；母语负迁移；错误

Contents

Abstract

中文摘要

1-Introduction-1

1.1-Background of the Research-1

1.2-Significance and Purpose of the Research-2

1.3-Structure of the Thesis-2

2-Literature Review-4

2.1-Related Theories-4

2.1.1-Error Analysis Theory-4

2.1.2-Interlanguage Theory-4

2.1.3-Language Transfer-5

2.2-Research on Mother Tongue Negative Transfer Abroad-7

2.3-Research on Mother Tongue Negative Transfer at Home-7

3-Research Design-9

3.1-Research Questions-9

3.2-Research Subjects-9

3.3-Research Instruments-9

3.3.1-Writing Test-9

3.3.2-Interview-9

4-Results and Discussion-11

4.1-Results of students’ compositions-11

4.1.1-Results of Errors in students’ compositions-11

4.1.2-Main Types of Mother Tongue Negative Transfer Vocabulary Errors-13

4.2-Results of the Interviews-20

5-Discussion-22

5.1-Causes of Students’ Vocabulary Errors in English Writings from the Negative Transfer of Mother Tongue-22

5.2-Implications for English Teaching and Learning-23

5.2.1-Implications for English Teaching-23

5.2.2-Implications for English Learning-25

6-Conclusion-27

6.1-Major Findings-27

6.2-Limitations of the study-28

References-29