摘要：随着我国教育部颁布的《义务教育音乐课程标准（2011年版）》的落实与实施，音乐课受到了人们越来越多的重视。但经调查研究发现，初中音乐课堂仍存在一些不良现象。因此转变教学理念，寻找有效的课堂教学方式，提高课堂教学质量势在必行。本文以淮安市启明外国语中学为调查研究对象，首先从学生和教师两方面对初中音乐课堂的常见现象进行调查研究，将数据进行收集与整理。第二章是本文的重点。笔者针对初中音乐课堂常见现象出现的原因进行分析。最后根据调查与分析，对初中音乐课堂进行展望探析，以期更好的为

初中音乐教育事业服务，同时也希望吸引更多教育工作者的关注。

关键词：初中音乐；课堂现象；调查；分析

目录

摘要

Abstract

序言-1

一、初中音乐课堂常见现象调查-1

（一）初中音乐课堂学生常见现象1

（二）初中音乐课堂教师常见现象8

二、初中音乐课堂常见现象分析10

（一）学生的“学”-10

  1.生理发育对初中生学习音乐的影响10

  2.升学压力对初中生学习音乐的影响10

  3．“追星”现象对初中生学习音乐的影响-11

（二）教师的“教”-13

  1.教学内容对初中生学习音乐的影响13

  2.教学模式对初中生学习音乐的影响13

  3.教学态度对初中生学习音乐的影响13

三、初中音乐课堂的展望研究-13

（一）加强初中生对音乐课堂的重视-14

（二）提高初中音乐教师的专业素养-14

参考文献15