摘要： 随着经济社会的发展和人民生活质量的不断提高，多种音乐文化应运而生，这对我国传统的民族音乐已经产生了极大的冲击。同时，网络教育的普及和信息技术的进步虽然能为教育者提供更为便利的教学条件，但在一定程度上也分散了学生的注意力。因此，在这样的社会背景下，民族音乐教学的改进刻不容缓。文章通过对中外音乐教育现状的了解，指出初中音乐教学中民族音乐教学的重要性。以民族音乐在音乐教学中的现实存在为基础，具体剖析民族音乐教学在音乐教育中的地位和影响。从教育教学、教育者、受教育者等方面，具体分析弘扬民族音乐的影响因素和途径，同时针对以上几点，提出初中音乐教学中民族音乐教学有效性实施方法，力求为相关教育者提供全新的教学思路，这也是课题的现实意义所在。文章通过探讨初中音乐教学中民族音乐教学的相关问题，望能启发民族音乐教学领域相关人才关注时代发展的脚步，充分利用国外现有的先进教学模式，提高教学水平与效率，注重挖掘民族音乐教学的潜在价值。

关键词：初中音乐教学；课堂教学；民族音乐教学；研究

目录

摘要

Abstract

引    言-1

一、国内外初中音乐教育现状-2

（一）国内初中音乐教育现状-2

（二）国外初中音乐教育现状-3

二、初中音乐教学中民族音乐教学的重要性-5

（一）提升审美思维结构-5

（二）激发青少年民族荣誉感与自豪感-5

（三）传承民族音乐文化-5

（四）推进其他文化的传承与创新-6

三、 初中阶段民族音乐教学关键因素-7

（一）教学水平专业化-7

1.教师教学能力全面化-7

2.教师教学模式多样化-7

（二）学生需求多样化-8

1.丰富精神世界-8

2.了解其他文化-8

（三）教学方法多元化-9

1.注重教学导入-9

2.注重课堂个性化-9

3.注重课堂教学多样化-9

四、初中音乐教学中民族音乐教学有效性实施方法-11

（一）加强中学教师民族音乐专业知识的运用能力-11

1.建议改进高校教学培养方案-11

2.教师本身应注重教学上的自我改革与创新-11

3.不断完善、提高自身业务水平-11

（二）激发初中生对民族音乐学习的兴趣-12

1.注重运用启发式教学法-12

2.运用对比的教学方法-12

3.教学中注重因材施教、化难为易-12

4.教师示范作用在教学中的体现-13

5.介入国际上行而有效的音乐教学法-13

6.给学生提供表现自己的机会-13

结论-14

参考文献-15