摘要：音乐教学中声乐教学与器乐教学是紧密相关的，目前我国小学音乐课中普遍使用声乐教学，虽然声乐教学相比器乐教学上课更加方便不需要提前准备教学工具，但是长期单调的使用声乐教学会磨灭学生对音乐的兴趣，音乐课培养学生音乐审美、个性发展、提高学生音乐综合能力技巧的目的不能达到，在课堂中适当加入一些乐器，可以调节课堂的气氛，激发学生兴趣，从而提高音乐课的质量。因此，乐器是小学音乐课堂中不可缺少的重要组成部分。

本文通过研究小学音乐课中乐器的使用情况，调查国内外小学乐器教学情况，对比小学音乐课中使用乐器教学与不使用乐器教学的区别，列举一些小学音乐课中常出现的乐器以及这些乐器的特点，分析乐器教学对提高小学学生音乐素养、提升小学学生音乐审美及培养小学学生综合素质能力的作用，强调乐器的重要性。以此寻找小学乐器在音乐课堂使用中出现的问题，影响乐器在小学音乐课中使用的因素，探寻解决问题的方法，为促进小学音乐课使用乐器提出建议。

关键词：小学；乐器；音乐课；重要性；建议；

目录

摘要

Abstract

引    言-1

一、 乐器教学的含义及现状-2

（一）乐器教学含义-2

（二）国外教学现状-2

（三）国内乐器教学现状-3

二、音乐课常用乐器的特点优势-4

（一）常用乐器特点-4

（二）小学音乐课中使用乐器与不使用乐器的区别-4

三、乐器教学的益处-6

（一）乐器教学对学生的益处-6

1. 激发学生对音乐浓厚兴趣-6

2. 辅助学生掌握音乐基础-6

3. 巩固学生音乐基础技能-6

4. 有利于小学年龄段学生感受音乐表现音乐-6

5. 促进学生全面发展-6

6. 增强学生主体地位-7

（二）乐器教学对教师的益处-7

（三）乐器教学对音乐课的益处-7

四、乐器教育的发展前景-8

（一）影响小学音乐课使用乐器的因素-8

1. 学校领导、老师、家长的重视程度-8

2. 教师资源问题-8

3. 教具问题-8

4. 教材问题-8

5. 教师教学问题-9

6. 校园中乐器相关活动少，学生对于乐器认识不足-9

（二）促进小学音乐课使用乐器的建议-9

1. 学校领导、老师、家长改变观念重视音乐课-9

2. 鼓励大学生公益性支教-9

3. 鼓励学生自制乐器-10

4. 教师根据教材灵活把握课堂-10

5. 教师提高自身教学水平丰富教学方式-10

6. 举办乐器相关活动，激发学生对乐器的兴趣-10

结    论-11

参 考 文 献-12