摘要：伴随当代先进科学技术和通讯媒介的迅猛发展，社会经济、文化、教育等诸多方面都身处新媒体技术革新的作用半径中。近年来兴起的翻转课堂教育教学方式，是将传统的教师在课堂传授知识，学生在课后通过练习、实践等活动来完成知识内化的固有模式做了翻转性的转变，知识的传授通过利用各种技术手段由课内延伸到课外，而知识的内化则通过师生互动、交流、协作、实践等形式在课内完成。本篇文章通过介绍“翻转教学”模式的作用，从而进一步的说明“翻转教学”方式的适当融入能改变目前的单一授课方式，让学生意识到自己在课堂上不仅仅只是在学习较单一的知识。较原先传统讲授模式，借助丰富的网络资源，给学生带入更多的视听体验。再通过课堂师生进一步的巩固与交流，从而对作品有更全面的把握，强化了特定作品的演唱和学习能力。

关键词：教学模式；翻转教学；中学音乐

目录

摘要

ABSTRACT

一、翻转教学（翻转课堂）内涵-2

二、“翻转教学”在中学音乐课堂中对师生的作用-3

（一）丰富传统单一授课模式，改善师生互动方式-3

（二）有助于提高学生自主学习能力和合作能力-4

（三）有助于提高学生课堂学习效率与质量-4

三、中学音乐课堂融入“翻转教学”的适应性-5

（一）学科特点的适应性-5

（二）硬件技术的适应性-6

（三）教学对象的适应性-6

结  语-7

参考文献-8