摘要：回顾世界音乐教育的发展历史，我们能够看得出欧美国家在音乐教育方面走在了世界的前列，这其中美国的音乐教育更是随着历史与时代的发展不断充实与拓展，形成了一种多元化、多角度、多层次的态势。我国的音乐教育起步较晚，音乐教师的培养模式也尚未完善，因此呈现出了一些问题。本课题欲从历史发展、课程设置、教学方法、培养目的等方面对中美音乐教师教育模式进行比较,希望能通过分析比较，总结出核心观念和侧重点的差异，取长补短，学习美国音乐教育的优点。

关键词：历史发展；课程设置；教学方法

目录

摘要

ABSTRACT

绪  论-1

一、 中美音乐教育发展的概述 -2

（一）中国音乐教育发展历程-2

1.历史回顾-2

2.教师教育模式的发展-3

（二）美国音乐教育发展历程-4

1.历史回顾-4

2.教师教育模式的发展-5

二、中美音乐教师教育模式对比-7

（一）课程设置-7

1.通识课程-7

2.教育专业课程-7

3.音乐专业课程-8

（二）教学方法-8

（三）培养方向-8

三、对我校音乐教育发展的浅见-10

（一）提升音乐课程的广泛性-10

（二）发扬音乐教育的民族性-10

（三）加强专业教育的实践性-11

结  语-12

参考文献-13

鸣  谢-14