摘要：高师钢琴小组课是高等师范院校在钢琴教学的方式上将学生分成若干小组的形式进行学习的一种教学模式。这种模式很好的解决了高校钢琴教师师资不足的问题。但是由于学生学习程度的差异与传统教学模式的不足，使得钢琴小组课教学还存在一定的问题。本文通过对研究高等师范专业钢琴小组课的利弊的调查研究，希望能研究并设计出更好的教学形式及方法。对于小组课带给学生有利的方面进行更多的开展实施，对于小组课不利于学生学习的方面能够及时发现并且进行改正。取其精华，弃其糟粕。促使学生更容易接受和理解新的知识内容并进行实际的运用。

关键词：高师小组课；钢琴；利弊；改革建议

目录

摘要

ABSTRACT

绪  论1

一、钢琴高师小组课对教学的有利影响-2

（一）钢琴小组课教学有利于良好师生关系的建立-2

（二）小组课教学有利于学生建立正确的自我评价-2

（三）小组课教学有利于学生适应教师的角色-2

二、钢琴高师小组课对教学的不利影响-4

（一）学生基础不同，无法有效开展-4

（二）教学时间有限，无法深度教学-4

（三）教学内容较为单一，无法较好激发学生兴趣-4

（四）教学层次不足，缺乏新颖性-5

（五）学生理解有限，参与度下降-5

三、对钢琴高师小组课的改革建议与对策-6

（一）授课方式的思考-6

（二）关于高师钢琴小组课的教学思路与方法-6

1.教学前充分了解，合理分组因材施教6

2.教学中相互协作，相互竞争，相互评价6

3.合理选择教材，增加学习兴趣7

4.加强理论知识学习，提高理解能力7

结  语-9

参考文献-.10

致  谢.11