摘要：根据国家教育部2014年出台的《关于推进学校艺术教育发展的若干意见》中可以看出，国家对学生的音乐素质测评极为重视，音乐素质测评是目前我国检测学生音乐素质的一项重要手段。本文以常熟市实验中学崇文校区为例，通过从教师和学生两方面展开调查，发现常熟市实验中学对学生的音乐素质教育方面较为关注，但是学校对学生音乐素质培养方面存在一定的问题。本文通过对实验中学存在的问题进行分析，针对如何提升初中生音乐素质提出策略。

关键词：音乐素质测评  音乐素质  提升策略

目录

摘要

Abstract

1.音乐素质测评的目的及要求-1

1.1音乐素质测评的目的-1

1.2音乐素质测评的要求-1

2.音乐素质测评的必要性-1

2.1音乐素质测评符合现阶段音乐教育现状-1

2.2音乐素质测评符合学生教育发展方向-2

3.常熟市实验中学音乐教育现状与调查分析-2

3.1实验中学音乐教育现状-3

3.1.1音乐师资情况调查-3

3.1.2学生学习情况调查-4

3.1.3学生音乐素质测评成绩情况调查-4

3.2实验中学音乐教育现状存在问题分析-5

3.2.1教师的教学方式过于传统化-5

3.2.2学生对于音乐学习不够重视-5

3.2.3学生的乐理知识掌握不牢固-6

4.中学生音乐素质提升策略-6

4.1合理安排教学内容-6

4.1.1教学内容围绕教学目标-6

4.1.2学生积极参与教学设计-6

4.1.3教学导入结合课外拓展-7

4.1.4教学过程重视乐理积累-7

4.2采用多元化的教学方式-7

4.2.1在兴趣中培养情感-7

4.2.2在活动中体验音乐-7

4.2.3在聆听中感受音乐-8

4.2.4在欣赏中理解音乐-8

4.3开展丰富多彩的社团及课外实践活动-9

4.3.1合唱社团重视音乐要素理解掌握-9

4.3.2舞蹈社团训练结合舞蹈作品欣赏-9

4.3.3器乐社团加强基础演奏技能训练-10

4.3.4积极组织音乐实践活动积累经验-10

4.4定期开展音乐教研活动反思教学成果-10

4.4.1定期开展音乐教研活动-10

4.4.2教师积极反思教学成果-11

结语-11

参考文献-12

致谢-13

附录一：问卷调查（教师）-14

附录二：问卷调查（学生）-16