摘要：柯达伊教学思想在匈牙利的教学中产生了重要的影响作用，同时，他的教学方法对世界的教学具有重要的影响作用，甚至，这种教学方法成为了匈牙利音乐的指导思想。在1920年前后，这种教学方法在我国开始实施，但是所取得的效果并不是特别的明显。小学音乐的教育是小学教育阶段最为重要的阶段，甚至小学音乐教育对学生的整个教育过程都会产生重要的影响。歌唱教育是在小学音乐教育中重要的组成部分之一。随着社会发展的迅速，对小学音乐教育的要求也越来越高，同时音乐教学模式也变得注重创新。在小学音乐教育中使用柯达伊方法的主要目的是寻找教学方法，并且对于音乐训练和教育，我们不应该只关注国家的音乐背景，而是还要寻求有效的教学方法，更重要的是在学习国际化教学方法时不能照搬照抄。虽然柯达伊的教学方法在中国开始实施的过程中没有产生较好的效果，但是这种方法在培养孩子们的兴趣以及培养孩子们对民族音乐的热爱方面值得我们去学习和研究。

关键词  柯达伊音乐教学法；小学音乐；运用

目录

摘要

Abstract

1 绪论-1

1.1 课题背景-1

1.2 研究目的及意义-1

1.3 研究现状分析-1

1.3.1 国外研究现状-1

1.3.2 国内研究现状-1

1.4 研究思路及方法-2

2 柯达伊教学法概述-3

2.1 柯达伊教学法的背景-3

2.2 柯达伊教学法的内容-3

2.3 柯达伊教学法的优势-3

3 柯达伊教学法在小学音乐课堂中的应用研究-5

3.1 关注学生年龄特征，突出音乐学习特点-5

3.2 以审美为核心，运用娱乐教学-5

3.3 注重学生发展为本，体现学生主体地位-6

4 柯达伊教学法对小学音乐教学的启示-7

4.1 关注儿童兴趣可以增强其自觉学习的意识-7

4.2 培养优良的师资以更好普及柯达伊教学法-7

4.3 教师课前准备能更准确的提升自我-7

4.4 新的教学方法与传统教学方法互相渗透-8

5 结论-9

参考文献-10