摘  要：少儿舞蹈是对少儿进行德、智、体、美、劳综合教育的重要手段。对少儿的身体素质、情感、审美、注意力等方面有着十分重要的意义。少儿舞蹈编创要遵循少儿的心理特征，编创者需要转换角色，让舞蹈充满童真和乐趣、把握童心，编创出符合孩子生长规律，科学的、系统的舞蹈教材。随着艺术教育的不断普及，舞蹈成为女孩子的必修课，而不是选修课。但由于各种因素的影响，如今的少儿舞蹈的编创陷入了一些误区，过于形式化，没有抓住舞蹈的本质特点。本文针对当前少儿舞蹈编创应注意的一些问题并展开探讨,希望本文的研究能够让为少儿舞蹈的编排提供一定的参考。

关键词：少儿舞蹈；舞蹈编排；分析；科学性；

目录

摘要

Abstract

1  绪  论-6

1.1  选题缘由-6

1.2  文献综述-6

1.3  研究对象-6

1.4  研究方法-6

1.5  本论文的创新之处与不足-7

2  少儿舞蹈概述-8

2.1  少儿舞蹈的特点及意义-8

2.2  少儿舞蹈的教学对象及方法-8

3  少儿舞蹈与成人舞蹈编创的不同-9

3.1  作品内容选材的不同-9

3.2  舞蹈语汇选择的不同-9

4  少儿舞蹈编创科学性中的“童知”-11

4.1  题材性-11

4.2  育人性-11

5  少儿舞蹈编创科学性中的“童幻”-13

5.1  创造性-13

5.2  童话性-14

6  少儿舞蹈编创科学性中的“童趣”-15

6.1  游戏性-15

6.2  时代性-15

7  少儿舞蹈教学中的应用及影响-17

7.1  提高审美-17

7.2  艺术传播-17

结论-18

参考文献-19

致谢-20