摘要：在新课程改革的推动发展下，以人为本，素质教育，学生的全面发展，使得其他的综合课程音乐，体育，美术变得重要。不再是以前开心放松的课堂。从此走考试入的内容。但城市与农村的教育尤其是音乐课程上，从师资和学生素质上都存在的明显的滞后性。在农村中小学的音乐教育这些问题往往体现出学校不重视，家长不关注，教师不专业，教学不先进，和教具不的购置上。

关键词：农村学校，音乐教育，考试，措施

目录

摘要

Abstract

1前言.3

2淮安农村音乐教育存在的问题.3

2.1乡镇的音乐教育与市区的音乐教育存在滞后性.3

2.2农村中小学音乐教师严重缺少.4

2.3农村中小学音乐教师存在感较低，展示空间较少.4

2.4音乐课教学缺失，缺少基本的乐理知识.5

2.5农村中小学设备落后，拓展教学难以开展.5

2.6农村中小学音乐教师水平良莠不齐.5

2.7农村中小学学生家长不关心，不重视音乐学科.6

3音乐纳入中考后存在的问题.6

4改变农村音乐教学现状的解决方法.7

4.1加大学校音乐设备资金投入.7

4.2扩编农村中小学音乐教师队伍。提神教师幸福感.7

4.3课堂定位不能本末倒置.7

4.4加强管理和家长配合.8

结论.9

参考文献10

致谢11

附录：淮安市城北开明中学音乐调查问卷与结果12