摘  要：随着素质教育的不断深化，2004年通过审核的三版高中音乐教材在全国推广使用，这标志着我国高中音乐教材取得重大进步，普通高中音乐课程也是高中阶段实施美育的重要途径。在淮安市音乐纳入中考的背景下本文尝试对人民音乐出版社出版的《音乐  音乐鉴赏》和湖南文艺出版社出版的《音乐 音乐鉴赏》做教材分析，从内容选择、编排体例等方面分析了两本教材所呈现出的特点，并结合当前高中音乐教学现状指出了这两本教材所存在的不足之处，提出自己看法。

关键词：音乐教材，教材特点，音乐教学

目录

摘要

Abstract

1 绪论 3

1.1 研究背景3

1.2 研究现状综述3

1.3 研究意义4

1.4 研究方法4

2人音版《音乐鉴赏》教材分析 4

3 湘艺版《音乐鉴赏》教材分析 7

4《音乐鉴赏》教材分析所引发的思考 10

5 结语  14

参考文献 15

致谢  16