【摘要】钢琴是一种常见演奏乐器，可以独奏、伴奏，在音乐作品的呈现中存在着非常重要的意义。如今，越来越多的新型的学科出现在高校音乐专业中, 例如钢琴即兴伴奏，这就是一门带有很强综合性与实用性的科目。目前，钢琴即兴伴奏已经成为声乐演唱、舞台表演以及人们文化生活等活动里必不可少的一部分。在现阶段的音乐教育中，钢琴即兴伴奏是音乐教师必须具备的基本技能，也是音乐教育专业学生必须学习的基本技能。本文通过从钢琴即兴伴奏特点的分析展开，对如何提高即兴伴奏水平的策略进行探讨，旨在提高教师的即兴伴奏水平。

【关键词】教师；钢琴教学；即兴伴奏；中学音乐教学

音乐《新课标》中提到：“音乐教育以审美为核心”。在中学音乐课堂中钢琴即兴伴奏是不可或缺的，是一种重要的教学手段，它的作用不可小觑。在音乐教学中融入钢琴即兴伴奏对于教学起着非常大的作用，它既能活跃整个课堂的氛围，培养学生的乐感积极性，又能培养学生对音乐的领悟力，充分带动学生发挥自己对音乐所有的积极性,让他们能够感受到音乐的美，感受音乐带来的情感力量。目前在中学音乐课堂中，钢琴即兴伴奏是使用最为广泛的伴奏方式，也是较能带动课堂气氛的一种教学手段，但是很多教师并不在意钢琴即兴伴奏，觉得只需要随便弹一下就可以了，而且许多教师即兴伴奏能力不佳就导致课堂气氛低沉。因此本文将从从钢琴即兴伴奏源流、钢琴即兴伴奏需具备的条件、教师钢琴即兴伴奏的作用及提高教师钢琴伴奏的对策四个方面进行分析和探讨。