摘 要：本篇论文主要研究在初中音乐教学中流行音乐的引入和实践会有引发什么样的问题，在流行音乐盛行的时代既是精彩万分的，同样也是受人争论的，为激发中学生对于音乐的积极性，陶冶他们的情操，培养他们的审美能力，同时净化心灵，促进他们的身心健康，在中学课堂引入了流行音乐。通过分析中学生在引入流行音乐的课堂表选对比，分析原因并阐述其中的意义。初中音乐教学引入流行音乐的这一过程，需要教师们进行实践，改变教课内容，改变教课方式，从而调动学生的积极性，开拓学生音乐视野，提升个人综合素质。在研究流行音乐引入初中课程和进行实践的过程中，效果是十分显著的，不仅学生兴趣提高，老师和同学也在音乐课堂上会形成和谐的上课氛围。对于流行音乐和传统音乐的融合，既表现了传统音乐的美感又有流行音乐的新颖，达到了顶尖艺术上的创新。

关键词：初中音乐；教学；流行音乐；引入与实践；融合创新

目录 

摘要-

Abstract-

绪论-1

一 研究背景-1

1.1选题目的及研究意义-1

1.1.1选题目的-1

1.1.2研究意义-1

1.2研究目标与方法-2

1.2.1研究目标-2

1.2.2研究方法-2

二 基本情况概述-2

一 流行音乐在初中音乐教学中的引入概况-3

1.1 初中音乐教学中引入流行音乐的重要性-3

1.2初中音乐教学引入流行音乐的现状-3

二 将流行音乐引入初中音乐课堂的意义-4

2.1以因材施教保护学生的学习兴趣-4

2.2以多样化流行音乐诱发审美体验-4

三 将流行音乐引入初中音乐课堂的教学实践-5

3.1教学实践中要擅于挖掘传统文化因素-5

3.2教学实践中要善于运用多元化的教育手段-5

3.3流行歌曲《龙的传人》教学案例分析-5

3.4流行音乐引入初中音乐课堂的教学反思-5

结语-7

参考文献-8

谢辞-9