摘 要：随着时代的进步和教育事业的发展，促进学生徳智体美劳全面发展已经成为教育的首要任务，音乐教育也逐渐被教师、学生、家长所重视。声乐教学是音乐教育的重要组成部分，越来越多的音乐教师开始重视中学生声乐知识和声乐技巧的教学。通过声乐课堂的开展，不仅可以提高学生的音乐审美能力，培养学生的音乐技能，还可以缓解文化课程带来的压力。而传统的音乐课堂已经无法满足学生对于声乐艺术强烈的好奇心和求知欲，于是第二课堂应运而生。通过创新的声乐教学环境，丰富教学形式，使学生可以在学习声乐基础知识的同时还能获得传统课堂接触不到的专业知识与技能。到目前为止，我国关于中学阶段声乐第二课堂的研究和发展还处于初级阶段，其中存在的问题减缓了声乐第二课堂的研究与发展，更不利于学生的全面发展。本文立足于声乐教学实践，论述了在中学阶段开展声乐第二课堂的重要意义以及开展方式，从而表明了开展声乐第二课堂对于中学阶段音乐教育的重要性。

关键词：声乐教育；第二课堂；素质教育

目录 

摘要

Abstract

绪论-1

一 音乐第二课堂的现状研究-2

二 开展声乐第二课堂的意义-3

2.1锻炼意志力-3

2.2激发学习兴趣-3

2.3培养审美能力-4

三 声乐第二课堂的教学实施-5

3.1创新教学环境-5

3.2丰富教学形式-5

3.2.1运用合唱的教学形式-5

3.2.2定期举办声乐实践音乐会-6

3.2.3运用声乐演唱与舞台表演相结合的教学形式-6

结语-7

参考文献-8

谢辞-9