摘 要：游戏法是指在课堂教学中，以游戏的形式教学，使同学们可以在愉快生动的气氛中，在欢声笑语的活动中，在紧张刺激的竞赛中，在充满激情的情绪中，不知不觉地学到了教材中的内容，或者学到了学生们必须掌握的课外知识。本文以小学低年级音乐课堂为研究对象，从游戏教育法的合作性、拓展性和综合性三个方面，分析游戏法运用在小学低年级音乐课堂教育中的益处，解决在使用游戏法的过程中可能存在的问题。

关键词：游戏法；音乐课堂；兴趣；互动合作

目录

摘要

Abstract

绪论-1

一 游戏法在音乐课堂中的存在因素和运用价值-2

1.1游戏是学生精神发展的必经之路和兴趣爱好所在-2

1.2在游戏中培养学生学习兴趣和自主学习能力-2

1.3在游戏中加强师生的互动性和互助学习力-2

二 设计游戏的基本方法-3

2.1合作性游戏法-3

2.2拓展性游戏法-3

2.3综合性游戏法-3

三 结合实际案例分析不同方法在课堂中的运用-4

3.1案例一：合作性游戏法在创作教学《铃儿响叮当》中的运用-4

3.2案例二：拓展性游戏法在演唱教学《不再麻烦好妈妈》中的运用-6

3.3案例三：综合性游戏法在创作教学《小司机》中的运用-7

结语-9

参考文献-10

谢辞-11