内容摘要：音乐剧是通过收集声乐、台词、表演、形体、美学等艺术元素来进行的舞台戏剧表演。相对于小学艺术课堂来讲，传统的课堂模式在一定程度上扼杀了学生的艺术潜能发展，也使学生学习的积极性降低。而小学素质教育是我国义务教育阶段中最基础也是最重要的，随着社会的不断发展，国民素质的不断提高，课程的多元化也在小学素质教育中起到了很重要的意义。本论文是以小学素质教育为研究对象，运用文献资料法，逻辑分析法等为研究对象，对音乐剧教育在小学素质教育中的内涵与教学特点进行研究，通过论述什么是音乐剧教育，实施音乐剧教育在小学素质教育中如何具有重要意义的分析过程，得出音乐剧教育在小学素质教育中的可实施方法，并得出有意义的研究结论。通过音乐剧在小学素质教育中的运用来达到开发学生的艺术潜能，促进学生思维发展，改变小学阶段枯燥教学方式的研究目的。

关键词：小学音乐教学 音乐剧 艺术潜能 性格塑造

目 录

内容摘要

Abstract

一、音乐剧走进小学素质教育的意义-1

（一）提升小学生全面发展的能力-2

（二）顺应现代小学生的身心发展特点-3

（三）提升音乐教师的音乐素养-4

二、国内外音乐剧在小学素质教育中的现状-5

（一）国外小学素质教育现状-5

（二）国内小学素质教育现状-5

1.城市小学素质教育现状-6

2.农村小学素质教育现状-7

三、音乐剧走进小学素质教育的方法-7

（一）分析小学传统素质教育存在的问题-7

（二）以音乐剧《音乐之声》片段为例进行小学素质教育实践-8

四、结语-10

参考文献-11