摘要：线上教学一般指的是以网络为基础的学习行为。在新冠疫情背景下线上教学能有效地避免人群聚集，确保了师生的安全，又能让教学工作顺利进行。因此，在疫情背景下线上教学被广泛运用于各阶段学生的教育之中。新冠疫情促进了线上教育的发展，体现了线上教学的优势，但其也存在着一些问题。本文以小学音乐线上教学为例，分析线上教学模式的类型、优势、存在的问题及有效措施，并希望为有关小学音乐线上教学的研究增添相关资料。

关键词：疫情；小学音乐；线上教学；教学模式  

目录

摘要：

ABSRTACT：

前言-1

1线上教学模式的起源与发展-1

2疫情背景下小学音乐线上教学作用与原则-1

2.1疫情背景下小学音乐线上教学作用-1

2.2疫情背景下小学音乐线上教学原则-2

2.2.1坚持实践性启发性原则-2

2.2.2尊重学生学习兴趣-2

3疫情背景下小学音乐线上教学模式类型-3

3.1录播教学模式-3

3.2直播教学模式-3

3.3直播与录播混合教学模式-4

4疫情背景下小学音乐线上教学模式的优劣应对-4

4.1小学音乐线上教学模式的优势-4

4.1.1以教师为主导的优势-4

4.1.2以学生为主导的优势-5

4.2小学音乐线上教学模式的劣势-5

4.2.1教师教学方面的不足-5

4.2.2学生学习方面的不足-6

4.3小学音乐线上教学模式的应对-6

4.3.1教师角度的积极应对-6

4.3.2学生角度的积极应对-7

总结-7

参考文献-9

致谢-10