摘要：在音乐教学中，合唱教学是一项非常重要的内容和方法。它是小学音乐教学中重要的组成部分，义务教育音乐课程特别注重小学生合作能力的培养，在小学生进行合唱的时候，应该从自身实力出发，选择适合自己的曲目，这也有利于合唱的行成，进行合唱的时候要进行科学合理的排练，合唱本质方能凸显。

本篇文章的研究对象是小学课堂合唱训练，以成都滨海小学为例，发现问题，解决问题，对课堂合唱训练发展的因素和小学课堂合唱训练方法的进行研究，以及发展小学音乐课堂合唱教学的现实意义。

关键词：小学音乐  课堂合唱  训练方法

目录

摘要：

ABSRTACT：

1. 音乐课程标准对合唱的要求及小学合唱曲目的选择-2

1.1 音乐课程标准对合唱的要求.-2

1.2 小学合唱曲目选择要求-2

1.2.1 合唱曲目要有利小学生身心的健康发展-2

1.2.2围绕课堂主题思想选择合唱歌曲-2

1.3适合小学生的合唱曲目-3

2. 小学音乐课堂开展合唱教学的现实意义-3

2.1合唱旋律感染学生，激发学生对合唱的学习兴趣-3

2.2培养学生的合作能力，丰富学生的情感体验-3

3. 成都市海滨小学音乐课堂合唱教学开展情况调查-4

3.1海滨小学音乐课堂合唱教学开展情况调查-4

3.1.1合唱教学简化-4

3.1.2合唱教学比重较低-4

3.2音乐教师基本素质情况调查-4

3.2.1任课教师能力调查-4

3.3学生音乐能力调查-5

3.3.1学生对童声合唱的兴趣调查-5

3.3.2学生音乐基础水平参差不齐-5

3.3.3学生的畏难心理-6

4. 提高小学音乐课堂合唱教学实践及训练方法-6

4.1合唱课堂教学规模-6

4.1.1在课堂教学中导入合唱模式-6

4.1.2运用轮唱丰富童声合唱模式-6

4.1.3多声部童声合唱的融合-7

4.2进行有趣的课前训练，激发学生兴趣-7

4.3具体训练方法-8

4.3.1歌唱姿势-8

4.3.2呼吸训练-8

4.3.3发声训练-9

4.3.4咬字训练-10

4.3.5和声训练-10

4.3.6情感训练-10

5. 我的看法与教学策略-11

5.1我对小学音乐课堂合唱的看法-11

5.2我的教学策略-11

5.2.1树立正确的合唱理念，明确自己的地位-11

5.2.2合唱训练要符合学生的基本情况-11

5.2.3激发学生的积极性，提高合唱水平-11

5.2.4积极鼓励学生，克服畏难心理-12

结语-12

参考文献-12

致谢-13