摘要：声乐教学是我国高师院校音乐教育专业教育的重要组成部分，也是培养合格中小学音乐教师的关键环节。高师声乐集体课的培养目标是“能胜任各小、初、高学校音乐教育中唱歌综合课和课外声乐辅导管理工作的教师”。本文的行文建立在笔者教育工作实习的基础上，结合自己专业理论知识、论文期刊、和文献进行研究等方法，反思我们大学学习期间声乐集体课教学的不足，并思考和论述其对策。希望能为相关方向的教育教学研究献出自己微薄的力量，为相关知识教育研究者提供一点参考。

关键词：声乐集体课，声乐微格课，中小学音乐课

目录

摘要

Abstract

1绪论-1

1.1选题背景-1

1.2研究意义-1

1.2.1理论意义-1

1.2.2实际意义-1

1.3研究方法-1

2大学声乐集体课教学的问题-2

2.1学生的声乐教学实践经验少-2

2.2大学声乐教学曲目和中小学教材曲目适用度不够-5

3对大学声乐集体课教学问题的对策-6

3.1增加教学经验传授-6

3.1.1直接经验：开展声乐微格教学-6

3.1.2间接经验：邀请一线教师开设讲座-7

3.2融入多种歌曲风格的综合性声乐教学-8

3.2.1将中小学教材曲目融入声乐教学-8

3.2.2将不同曲种的演唱技巧融入声乐教学-8

4结论-8

参考文献-10

致谢-12