摘要：在全新时代教育之革新的风浪里，民族文化越来越引起教育范围的高度重视。在《全日制义务教育音乐课程》中也同样提议民族音乐的课程。现如今，如何开展我国的民族音乐教育已成为我国音乐教育人士研讨的重要课题。

文章联合新课程标准的教育理念，针对苏少版初二上册教材在中学音乐课堂中的运用进行了探讨和研究并分为三个部分：民族音乐的概述。主要对民族音乐教育、学校音乐教育以及苏少版初二年级上册教材民族音乐相关内容作出阐述；民族音乐在中学音乐课堂中的教学措施的举例研讨。作为音乐教师应结合不同的教学方法及手段让学生更容易认识并了解民族音乐；民族音乐融入中学音乐教室的优劣分析。通过提升民族音乐文化发展空间、丰富中学音乐课堂教学内容、提高民族音乐在中学生群体中的价值认同感三个方面进行分析。

学习民族音乐是传递中化民族音乐文明的最佳方式。发展民族音乐教育有利于提升中学生对中华民族音乐文明的认知。教育的初衷就是传承与发挥民族文明，我们要肩负起这伟大的重担。

关键词：中学音乐教育；苏少版初二年级上册教材；民族音乐

目  录

摘  要

ABSTRACT

绪  论-7

一 、选题的依据、背景-7

二、 文献综述-7

三、 研究方法、目的、意义-8 

第一章 民族音乐的概述及教材相关内容-9

第一节 民族音乐的涵义-9

第二节 民族音乐教育与中学音乐教育-9

第三节 苏少版初二年级上册教材中民族音乐相关内容-9

第二章 民族音乐在中学音乐课堂中的教学方法——以苏少版初二上册为例-11

第一节 民族音乐在中学音乐课堂中的教学设计-11

第二节 民族音乐融入中学课堂的授课效果反馈-12

第三节 民族音乐融入中学课堂的教学效果反思与建议-12

第三章 民族音乐融入中学音乐课堂的优势分析-14

第一节 有助于提升民族音乐文化的发展空间-14

第二节 有助于丰富中学音乐课堂的教学内容-14

第三节 有助于提高民族音乐文化在中学群体中的价值认同感-14

结 语-16

参考文献-17

致  谢-18