摘要：达尔克罗兹教学法是当今世界上最具影响力的音乐教学法，由瑞士的音乐教育家雅克·达尔克罗兹于20世纪初提出并创立，与奥尔夫教学法、柯达伊教学法并称世界三大音乐教学法。达尔克罗兹教学法的特色是将音乐教学分为视觉、听觉、运动觉等多种感官结合的训练方法，打开了音乐体验与音乐表达的新方式，其中体态律动是该教学法的重要内容。经调查南通地区的初中音乐课堂中现运用达尔克罗兹体态律动很少，导致教学方法单一，学生对音乐不感兴趣，积极性不高等问题，导致教学效果不理想。在应用达尔克罗兹体态律动教学法后，上述问题都得到了改进，并以苏少版七年级上册第一单元《伙伴进行曲》为例，组织教学过程，探究达尔克罗兹体态律动教学法的实际应用。

关键词： 达尔克罗兹教学法；初中音乐；伙伴进行曲；课堂教学

目录

摘要

ABSTRACT

绪论-7

一、 选题的依据及背景-7

二、 文献综述-7

三、 研究方法、目的与意义-8

第一章 达尔克罗兹音乐教育理念概述-9

第一节 达尔克罗兹教学法的形成背景-9

第二节 达尔克罗兹音乐教育体系的主要内容-9

第二章 达尔克罗兹教育体系在初中音乐课堂中的作用-11

第一节 学生音乐学习中常见的问题-11

第二节 引入达尔克罗兹音乐教育体系的必要性-13

第三节 达尔克罗兹体态律动在音乐教学中的价值作用-13

第三章 达尔克罗兹体态律动在初级中学音乐欣赏课中的应用-15

第一节 达尔克罗兹体态律动教学法在初中音乐课中的基本应用-15

第二节 以《伙伴进行曲》为例探究达尔克罗兹体态律动在欣赏课中的实际应用-16

第三节 达尔克罗兹体态律动在音乐课堂教学中的反思-19

结语-21

参考文献-22

致谢-23