摘要：不同的专业学习会建构不同的知识结构，也因此会影响到个体的认知风格和价值倾向。基于此形成本研究的假设，以探索平等态度对大学生专业学习的影响：不同专业的大学生平等态度倾向存在差异；大学生的平等态度水平与其学业成就之间可能存在相关。研究中，自编《大学生平等态度量表》作为研究工具。经测量，量表信度为0.804，结构效度理想。研究对四个不同专业的大二本科生共150人进行了问卷调查。研究结论表明：（1）平等态度和专业学习成就存在着一定的内在联系。这种联系体现在部分专业的学习中，而在另一些专业上则没有明显的体现;（2）平等态度倾向对部分专业的学业成就能够进行有效的预测。

关键词: 平等态度 学业成就 价值观同化 集体主义社会

Abstract：Learning of different disciplines could build various types of knowledge structure, and thus lead to impact on individual’s thinking style and values. Basing on this viewpoint, this research made a hypothesis to explore the influence individual’s egalitarian attitude exerts on his academic achievement: first, there’re difference between egalitarian attitudes of students learning different disciplines; second, correlation may exist between students’ egalitarian attitudes and their academic achievement. We designed an egalitarian attitude questionnaire with reliability of 0.804 and appropriate construct validity as our main research tool. The research investigated 150 second-year college students from four different academic departments. Findings of the study partly support that there are correlations between students’ egalitarian attitudes and academic achievements. Meanwhile, valid predicting models can be built for some disciplines’ academic achievements. 

Keywords: egalitarian attitude, academic achievement, the socialization of values, collectivism society

　　　从研究结果中可以看出，部分专业学生的平等态度对他们的学业成就是会产生相应的影响的，且具有一定的预测能力。研究者认为，后续的研究可以从以下几个方面做出改进和努力：

　　　1.用更加准确和多元的方式，有效地测量被试的学业成就。在研究条件允许的情况下，应收集被试的专业GPA作为学业成就的重要测量依据。同时，除了专业GPA之外，高校学生的学业成就还应包含一些其他学术上的成就，如实验、论文等内容。因此，若要将学业成就预测运用于实际的专业选择或职业规划等方面的指导，还需将更加准确和多元地对学业成就进行测量。

　　　2.研究更多不同专业在平等态度和学业成就关系上的表现。本研究的样本只包含了美术学、经济学、历史学、心理学这四种专业，样本容量也较小。因此，在研究条件的允许下，可以针对更多种不同的专业进行研究，以更好地探讨平等态度和学业成就之间的内在关系。

　　　3.将不同阶段的专业人士作为研究对象，如本科生、博士生、专业教授等，进一步探求平等态度和学业成就的内在关系。