摘要：本文旨在探究我国中学生身体自我满意度与其社会适应性的相关关系。研究采用问卷调查法，在苏州三所普通中学中共发放问卷389份，回收有效问卷279份。其中，初一男生93名，初一女生70名，初二男生64名，初二女生52名。对问卷信息进行数据分析，得到以下结论：我国中学生身体自我满意度和社会适应性正相关极其显著；相貌特征与社会适应性的相关性最大；男生身体自我满意度水平高于女生，但性别差异不显著；初一学生社会适应性水平高于初二学生，其中心理弹性维度差异显著，其他维度及总分的年级差异不显著；社会适应性高分组的身体自我满意度水平高于低分组，但社会适应性高-低分者的身体自我满意度得分差异不显著。

关键词：中学生 身体自我满意度 社会适应性 相关关系

Abstract：This article aims to figure out the correlations between physical self-satisfaction and social adaptability of secondary school students. Questionnaires were used in three different secondary schools in Suzhou and the total number of subjects involved in this study was 389. A total of 279 valid questionnaires, including 93 of boys in Grade 1, 70 of girls in Grade 1, 64 of boys in Grade 2 and 52 of girls in Grade 2, are used for the analysis. Results were revealed as following. There were significant correlations between physical self-satisfaction and social adaptability of secondary school students. Boys had higher scores than girls in APS while the difference was not significant. Students in Grade 1 had higher scores than students in Grade 2 of social adaptability while the difference was not significant, either. However,　the difference of psychological flexibility between two grades was significant. The difference of the scores of APS between high-score group and low-score group of social adaptability was not significant while those got higher scores of social adaptability did have higher scores of APS.

Key words: Secondary School students, Physical Self-Satisfaction, Social Adaptability, Correlation Study

　　　本研究旨在探究我国中学生身体自我满意度与其社会适应性的相关关系。国内外研究显示，青少年对身体自我的满意程度对其身心发展的各个方面都有着重要影响。如Hoare（1994）等研究发现，美国青春期女生的低自我价值感与不喜欢自己的身材体形之间存在显著相关。[5]Sherwood 和Nancy（2001）等对青春前期女孩的研究表明，青少年对体重或身材的过度关注会造成饮食失调，自我价值感降低。宋振韶和金盛华（2001）指出，青春期的生理成熟程度对青少年的社会交往有影响作用。[9]Li（2010）等对香港青少年的研究发现，身体状况与自尊水平存在显著相关。[17]James（2010）发现，肥胖组女性与正常组女性的社会适应水平差异显著。[18]目前，国内尚没有针对中学生身体自我满意度与社会适应性相关关系的研究。因此，本研究具有较为深远的研究意义。

　　　首先，本研究为一线教师正确引导中学生形成合理的身体自我概念提供了理论依据。中学生正值青春期，身体开始发育成熟。如何帮助学生正确对待自身的改变是中学教师需要面对的一个现实问题。本研究对我国中学生的身体满意度进行了调查，为教育工作者提供了第一手的数据资料，有助于他们更好地了解学生的实际情况，对症下药，帮助学生正确认识自我、提升身体自我满意度。

　　　其次，青春期是青少年社会性发展的关键时期，在这一阶段形成较好的社会适应性对于青少年的一生都有深远的意义。本研究通过了解身体自我满意度与社会适应性之间的关系，可以帮助教育工作者针对不同身体发育情况的学生采用不同的引导方式，帮助他们更好的适应改变，形成良好的社会适应性。

最后，从科学研究本身的角度来看，该研究拓宽了身体自我满意度相关关系的研究范围，为进一步探究身体自我对青少年发展的影响提供了帮助。