摘要:幼儿园物质环境创设是幼儿园环境创设中十分重要的部分，同时也对幼儿的成长和发展都起着至关重要的作用。本研究以儿童在幼儿园活动室内的摄影作品为素材，通过对摄影作品的归类和分析，归纳出了幼儿所喜欢的墙面、区角、材料等活动室环境创设，以访谈法作为辅助，了解了儿童喜欢这些环境创设的原因并提出了以幼儿视角为主体的幼儿园环境创设建议。

    本研究选取了成都某公立幼儿园的两个大班，每班男女各5人，共二十名幼儿为研究对象。开展活动让他们对幼儿园的环境创设拍照后并进行访谈。研究结果发现：幼儿喜欢的材料主要是颜色鲜艳丰富、实用性可操作性强、能够移动并在多处使用的，最喜欢的区角是有很多装饰的家庭区和玩具区，幼儿喜欢的墙饰是高度适宜能触碰到的、有自己参与或是有自己作品的、闪亮逼真的墙饰。通过研究和分析得出的数据可以对如今幼儿园及幼儿教师提出以下几点建议：在环境创设中注重色彩的丰富性、尽量提高各种材料的可使用性、增加环创中幼儿的积极性和参与度、注重环境的整洁性。建造以幼儿为中心的环境创设，发挥环境创设的教育作用及意义。

关键词：   儿童视角       环境创设      摄影作品

目录

摘要

ABSTRACT

1. 绪论

  1.1选题背景

    1.1.1环境创设对幼儿学习与发展的重要意义

    1.1.2环境创设是幼儿教师担负的重担之一

    1.1.3对“儿童视角”的研究兴趣

  1.2核心概念

    1.2.1儿童视角

    1.2.2幼儿园环境创设

  1.3文献综述

    1.3.1幼儿园环境创设的概念及相关研究

    1.3.2幼儿园物质环境创设与幼儿发展的关系

    1.3.3儿童视角及儿童视角的幼儿园物质环境创设

2.研究目的与意义

  2.1研究目的

  2.2研究意义

    2.2.1理论意义

    2.2.2实践意义

3.研究设计

  3.1研究对象 5

  3.1研究方法

    3.1.1幼儿拍摄

    3.1.2实物收集法

    3.1.3访谈法

  4.儿童视角的幼儿园环境创设结果分析

  4.1活动区角

    4.1.1幼儿喜欢的活动区角

    4.1.2幼儿喜欢的活动区角特点

4.2材料

    4.2.1幼儿喜欢的环境创设材料

    4.2.2幼儿喜欢的材料特点

4.3墙饰

    4.3.1幼儿喜欢的墙饰

    4.3.2幼儿喜欢的墙饰特点

5.对幼儿园环境创设的建议

  5.1注重色彩的搭配和颜色的丰富

  5.2材料投放充足，耐用

  5.3增加生活元素，贴近幼儿的直接经验

  5.4加强幼儿在环境创设中的参与性

  5.5合理安排区域空间和墙饰高度

参考文献

致谢