摘要：近年来，随着大家对幼儿教育的重视，不再把孩子看作成人的附属品，认为孩子是有独立思想的个体，人们逐渐关注孩子的情绪。对于新入园孩子来说，情绪（良好情绪、不良情绪）是孩子对环境做出的应激反应，属于正常现象，同时也是家长和教师需要面对和解决的难题。我国的研究者虽然已着手研究幼儿新生入园情绪及其解决策略，但是较少能够提前规避不利因素。因此，结合我国的文化背景和实际情况，对幼儿新生入园前的情绪情况及成因进行调查分析就显得尤为重要了。本文拟通过实际调查与文献分析等多种手段找到更多的解决策略让幼儿新生能够保持良好情绪、调节不良情绪，在一个更加全面的环境中去适应幼儿园的新生活。

关键词：幼儿新生  入园情绪  应对策略

目录

摘要

ABSTRACT

一、选题背景及研究现状-1

（一）研究幼儿新生入园情绪的必要性-1

（二）国内外研究状况-1

二、核心概念界定-2

（一）幼儿新生的概念-2

1．“幼儿新生”的相关定义-2

2．“幼儿新生”的年龄范围-2

（二）新入园幼儿情绪的概念-3

1．新入园幼儿情绪的定义-3

2．新入园幼儿情绪的特点-3

3．幼儿新生的良好情绪与不良情绪-3

三、幼儿新生良好情绪的保持策略-5

（一）创造良好的家庭氛围-5

1．拓展幼儿新生活动和交往范围-5

2．为幼儿入园做好准备-5

3．消除幼儿新生心理上的恐惧感-5

（二）发挥幼儿园情绪引导积极作用-6

1．全面宣传，让幼儿熟悉幼儿园-6

2．前期家访，熟悉幼儿-6

3．幼儿分批入园-6

4．园内与班级环境创设-6

四、幼儿新生不良情绪形成原因及调节策略-6

（一）幼儿新生不良情绪的原因-6

（二）家庭不良情绪管理策略-7

1．调整幼儿新生的教养方式-7

2．帮助幼儿新生了解自己内在情绪-7

3．和教师建立互相信任关系-7

4．重视入园前期情况-7

（三）幼儿园不良情绪管理策略-8

1．带领幼儿熟悉环境-8

2．满足幼儿的情感需求-8

3．重视新生每日晨间接待-8

4．注意幼儿的个体差异-8

5．让幼儿对教师产生依恋-8

6．注重生活、教育常规管理-9

7．家园合作、家园共建-9

8．开展丰富的游戏化活动-9

五、结语-9

参考文献-11

致    谢-12