摘要：学前期是幼儿各方面能力发展的基础阶段，良好的舞蹈教育可以满足幼儿的发展需要，促进幼儿多方面能力的发展。传统幼儿舞蹈教育过于注重舞蹈技艺的传授，忽视了舞蹈的教育功能，不利于幼儿的全面和谐发展，无法满足时代的需要，但“创意舞蹈”的出现为幼儿舞蹈的发展带来了新的希望，其以综合性的活动内容、科学的评价方式弥补了传统幼儿舞蹈的不足，促进了幼儿在感觉统合、知觉、想象力、审美等方面全面和谐的发展。

关键词：创意舞蹈；学前儿童；价值；拉班

目录

摘要

Abstract

一、前言-1

（一）研究目的-1

（二）研究意义-1

（三）研究方法-2

（四）研究现状-2

二、传统幼儿舞蹈教育之发展“短板”-3

（一）课程内容单一-4

（二）课程实施以教师为中心-5

（三）课程评价方式单一-5

三、“创意舞蹈”教育概述-6

（一）“创意舞蹈”教育的起源与发展-6

（二）“创意舞蹈”课程-8

四、“创意舞蹈”教育对学前儿童的价值-9

（一）“创意舞蹈”教育有利于学前儿童感觉统合能力的发展-9

（二）“创意舞蹈”教育有利于学前儿童的认知发展-11

（三）“创意舞蹈”教育有利于培养学前儿童良好的艺术审美能力-12

参考文献-14

致谢-15