浅谈大班建构游戏有效指导策略.doc

资料分类:幼儿教育 上传会员:米高 更新时间:2020-10-15
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摘要:游戏是幼儿一日生活的主要内容。建构游戏不仅可以促进幼儿语言表达能力以及探究能力的发展,还能够促进幼儿智力以及情感多方面的发展,所以探究幼儿园建构游戏的发展具有重要的现实意义。 

本研究综合运用文献法、观察法、个案分析法等多种研究方法,探究建构游戏中的不同指导策略。通过研究观察发现,幼儿园建构游戏的开展可能存在以下几个问题:一、幼儿对主题认识不清楚。二、活动缺少有效指导。三、活动缺乏长期发展的计划。

基于在建构游戏中存在的问题和分析,研究者认为可以提供以下指导策略:一、引导幼儿共同讨论建构游戏主题。二、根据游戏发展,提供有效指导。三、将建构游戏形成长期发展计划。

 

关键词:建构游戏;指导策略;有效互动;长远发展

 

目录

摘要

ABSTRACT

一、绪论1

(一)选题缘由1

(二)核心概念界定2

(三)研究综述2

(四)研究方法3

二、现状分析4

(一)环境与游戏之间缺乏关联性4 

(二)幼儿对游戏主题模糊4

(三)教师过度干预,缺乏有效互动5

(四)游戏缺乏长期发展5

三、建构游戏中的有效指导策略6

(一)游戏前的准备6

(二)游戏活动中指导8

(三)游戏主题延伸 幼儿全面发展11

致  谢13

参考文献14

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上传会员 米高 对本文的描述:由于大班幼儿是各种能力迅速发展的时期,所以教师在建构游戏中的有效指导策略可以促进幼儿德智体美能力的全面发展。在幼儿发展的敏感期,提出适宜的指导策略,不仅使幼儿保持......
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