[摘要]  隔代教育是我国当前家庭教育中普遍存在的一种教育形态。随着社会对于幼儿家庭教育的日益重视，隔代教育也渐渐成为关注的焦点。本文通过研究两个较典型的隔代教养个案,主要通过观察法及访谈法，深入了解隔代教养现状以及隔代教养对幼儿个性的发展、行为习惯的养成、社会交往等方面会产生不同程度的影响，探究隔代教养的利与弊，并试图提出相应的建议与策略，促进隔代教养幼儿更好地发展。

[关键词]  隔代教育；个案案例；策略

目录

摘要

Abstract

一、问题的提出  1

 (一)概念的界定  1

（二）研究的意义 1

（三）文献综述 1

   1、隔代教育的定义 2

   2、隔代教育的成因分析 2

   3、隔代教育的利弊分析 2

   4、相应的解决策略 3

二、研究的过程与方法 4

（一）研究思路 4

（二）研究对象的选择 4

（三）研究假设 4

（四）研究方法 4

（五）个案分析 5

1、较为成功的隔代教养个案  6

  1.1 背景资料 6

  1.2 进入自然情境 6

  1.3 自然情境下的观察 7

  1.4 访谈 8

    2、较为失败的隔代教养个案 9

      2.1 背景资料  9

      2.2 进入自然情境9

      2.3 自然情境下的观察9

      2.4 访谈10

      2.5 建议12

三、研究结果与分析12

 （一）隔代教育的利弊分析 12

 （二）相关的建议和对策 13

  （三）结论13

参考文献14

致谢15