摘要：本文主要在新课程改革的大背景下，阐述了合作学习的内涵和重要性，深入探究了合作学习这种新型教学方式的优点，并从小组合作分工、讨论内容选取、学生自身、教师引导四个方面分析了当前初中政治课教学中合作学习具体实施方面的问题，提出了解决问题的四种有效方案，即科学分配小组任务、合理选取讨论内容、完善评价方法、加强教师的引导与调控。

本文采取了文献研究法和调查法，通过阅读有关合作学习的相关文献，了解“合作学习”的内涵以及新课程改革背景下的合作学习的优势和不足。通过问卷星，调查了中学生对于政治课程合作学习的看法，获取调查数据，用于撰写论文，为本文提供了一定的数据支持。

关键词　初中政治；合作学习；应用研究

目录

摘要

Abstract

1 绪论-1

2 合作学习提出的背景、内涵及其重要性-2

2.1 背景-2

2.2 内涵-2

2.3 重要性-2

3 当前初中政治课教学中的合作学习运用情况及问题分析-5

3.1 初中政治课教学中的合作学习运用情况-5

3.2 实践中存在的问题分析-5

4 初中政治课教学中合作学习的运用策略-10

4.1 科学分配小组任务-10

4.2 合理选取讨论内容-10

4.3 完善评价方法-11

4.4 加强教师的引导与调控-11

结论-13

参考文献-14

附录1-15

致谢-17