摘要：“因材施教”作为一种符合学生实际情况和特点的教学原则，将其广泛应用于高中思想政治课教学中，促进其与高中思想政治课的有机结合，为有效地开展思想政治课教学奠定了坚实基础，为满足学生个性化的学习需求，落实新课改的有关精神创造了条件。本文以因材施教的含义和特征为切入点，对高中思想政治课实施因材施教的必要性及应用进行了探讨，提出了有效实施因材施教的几点建议。

关键词　高中思想政治课；因材施教；应用

目录

摘要

Abstract

1 绪论-1

2 高中思想政治课因材施教的含义与特征-2

2.1 高中思想政治课因材施教的含义-2

2.2 高中思想政治课因材施教的特征-2

2.2.1 选择性-2

2.2.2 自主性-2

2.2.3 创新性-2

2.2.4 民主性-3

3 高中思想政治课实施因材施教的必要性-4

3.1 适应高中思想政治课程改革的需要-4

3.2 适应高中学生身心发展的需要-4

3.3 适应社会发展的多元化对人才需求的需要-4

4 因材施教在高中思想政治课教学中的应用-6

4.1 运用启发式教学，激活学生的潜能-6

4.2 运用分层教学，激发学生的学习兴趣-6

4.3 运用小组合作教学，突出学生的主体地位-6

4.4 运用小组讨论教学，提高学生的综合能力-7

5 高中思想政治课实施因材施教的有效建议-8

5.1 了解高中学生身心特征是因材施教的前提-8

5.2 提升教师观察技能是因材施教的关键-8

5.3 采用分层课堂教学是因材施教的有效方式-8

5.4 制定学生评价是因材施教的保障-9

结论-10

参考文献-11

致谢-12