摘要： 目前，我国中学生的思想政治教育主要是灌输式教育，在新课改的背景之下，随着教育理念的创新变革，隐性教育的重要性也逐渐凸显出来。部分学校将隐性教育付诸了实践，并且也取得了一定的成效。因此，越来越多的学校开始重视隐性教育的作用。但是对于中学生隐性思想政治教育认识还不够充分，存在着很多的弊端，通过研究分析中学生存在的思想道德问题，提出加强隐性思想政治教育的途径。

学校、家庭忽视隐性教育的功能，不重视学生的主体地位，影响了学生的正确价值观形成。在对中学生进行思想政治教育时，要高度重视隐性教育的重要性。第一，要营造优秀的校园文化环境，营造活跃互动的课堂氛围，教学内容不宜过于单一枯燥。这样才能保证中学生的身心健康地发展；第二，要增强教育者的专业技能，强化教育者的隐性教育思维，教育者通过个人的魅力潜移默化地影响学生；第三，发展网络载体，提高教育者与受教育者的互动频率，加强他们之间的对话，增强师生间的互动。

关键词 中学生；隐性思想政治教育；有效途径

目录

摘要

Abstract

1绪论-1

2隐性思想政治教育的涵义-2

2.1隐性教育的概念-2

2.2隐性思想政治教育的涵义-2

3隐性思想政治教育的特性-4

3.1隐性思想政治教育中主体的参与性-4

3.2隐性思想政治教育方式的间接性-4

3.3隐性思想政治教育目的的潜隐性-4

4中学生隐性思想政治教育凸显的问题-5

4.1我国对隐性思想政治教育的认识不足-5

4.2重视知识灌输，忽视学生的主体性-5

4.3隐形思想政治教育资源开发不足-6

5中学生隐性思想政治教育的有效途径-7

5.1提高中学教师自身的思想道德素质-7

5.2文化环境的隐性作用-8

5.3充分发挥互联网的隐性载体作用-8

结论-10

参考文献-11

致谢-12