摘要：目的：本研究的目的在于研究青少年解释与信念量表在中国青少年群体中的信度和效度。方法：采用青少年解释与信念量表、儿童自动思维量表、恐惧和否定评价量表、强迫量表对青海省部分中学共400名中学生进行调查研究。结果：探索性因子分析结果显示青少年信念和解释量表的三个方面结构符合原量表理论和结构设想。采用儿童自动思维量表、恐惧和否定评价量表、强迫量表等以此来检验此次该量表的效度。根据研究结果表明，青少年信念和解释量表的积极信念和最可信信念与强迫相关不显著，相关性不高，具有良好的区分效度。自动思维与消极信念和最可信信念相关显著，表明效标较好，这与已有研究基本一致。结论：本研究初步完成了青少年解释与信念量表的修订工作，该量表可用于测量中国青少年的社交焦虑的解释偏向。青少年解释与信念量表在中国青少年群体中具有较好的信效度，符合心理学的要求。

关键词  青少年解释与信念，中国青少年群体，信度，效度

目录

摘要

Abstract

引言-4

1 文献综述-5

1.1青少年解释和信念-5

 1.1.1青少年解释和信念的含义-5

 1.1.2 青少年解释和信念的测量现状-6

1.2相关研究-7

2问题提出-9

2.1以往研究的不足-9

2.2问题提出-10

2.3研究假设-10

3 研究方法-10

3.1被试-10

3.2 研究工具-10

3.3研究程序及问卷处理-12

3.4统计与分析-12

4 结果-12

4.1 青少年信念和解释量表的探索性因子分析-12

4.2 青少年信念和解释量表的效标关联效度-17

4.3 青少年信念和解释量表的信度-17

5.讨论-17

6结论和不足-18

6.1结论-18

6.2不足与展望-18

参考文献-20

附录-21

答谢-27