摘要：本文主要写了中学物理教师在新课改中要面临的挑战，包括教学方面的挑战、德育方面的挑战以及对待这些挑战的正确心理和适应方法。文章对新课改、应试教育、素质教育和教师能力等一些名词的概念做出了相应的介绍，中学物理的教育模式由应试教育向素质教育转型的过程中，对课堂教学结构的变化进行了说明。同时阐述了中学物理教师能够在挑战中的收获和能力的提升。物理学科是以实验为基础的学科，本文还介绍了在实验教学中的德育教育包括学生们亲手做实验可以帮助自己理解物理规律和物理概念以及教师需要注意的是在实验教学中对学生提出启发式的问题可以帮助学生们进行思维创新和发散思维的锻炼。

关键词  新课改；中学；物理教师；挑战

目录

摘要

Abstract

1 绪论-1

2 新课改主要内容及影响-2

2.1 新课改-2

2.2 新课改与原课标的区别-2

2.3 中学物理教师面临的挑战-3

3 新课改背景下的教学现状-4

3.1 原中学物理课堂的教学模式-4

3.2 课改后物理课堂的教学模式-4

3.3 现教学模式的不足及弥补方法-4

4 教师面向素质教育的挑战-6

4.1 应试教育-6

4.2 素质教育-6

4.3 中学物理教师该如何应对应试教育向素质教育的转型-6

4.4 转型后中学物理教师的收获-7

5 新教学模式对中学物理教师的挑战-8

5.1 新教学活动的挑战-8

5.2 德育教育的挑战-8

5.3 新教学模式中教师能力的提升-8

结论-10

参考文献-11

致谢-12