摘要：学前教育小学化作为近年来教育界的热门议题，不仅是一个教育问题，更是一种社会问题。众所周知，学前教育阶段的教育内容要遵守幼儿的身心发展规律和特点，否则不仅对幼儿园的正常教育教学秩序产生冲击还会对幼儿身心健康造成巨大的伤害。本文通过文献分析的教育研究方法，在阅读了大量文献的基础上就学前教育小学化的相关问题进行探讨，着重对为什么目前学前教育不断向小学化教育前倾进行合理分析、探究，最后提出相应的解决措施。

关键词：学前教育；小学化；对策

目录

摘要

Abstract

绪论-3

一、学前教育小学化倾向概述-5

（一）学前教育小学化的含义-5

（二）学前教育小学化的危害-5

1.不利于幼儿学习兴趣培养-5

2.不利于幼儿身体健康发展-5

3.不利于幼儿的全面发展-6

4.不利于培养良好的学习习惯-6

5.不利于幼儿创造性的培养-6

二、学前教育小学化倾向的现状-5

（一）学前教育小学化的表现形式-5

1.教学内容小学化-5

2.教学环境小学化-5

3.教学过程小学化-6

4.教育目标小学化-6

三、导致学前教育小学化的原因分析-7

（一）应试教育理念的影响-7

（二）家长片面追求孩子成绩的影响-7

（二）师资队伍质量有待提高-7

四、学前教育小学化倾向的解决对策-9

（一）树立科学的的教育观念-9

（二）家园共建形成教育合力-9

（三）加强合格的教师队伍建设-9

结语-11

参考文献-12