关于小学数学教师专业化问题的思考.doc

资料分类:教学研究 上传会员:桃花 更新时间:2017-02-10
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摘要:随着我国新课程改革的实施,小学数学教师专业化的目标,将在以后我国小学数学教师领域发展中得到实现,也是以后教师职业发展专业化建设的核心内容。目前我国小学数学教师专业化发展面临着严峻的形势:社会对小学数学教师专业化尚未形成普遍认知、学校缺乏对小学数学教师专业化的明确要求、小学数学教师数学素养普遍不高等一系列问题。针对这些问题,我提出了一些能够促进小学数学教师专业化的路径,以期能够引起大家对此问题的关注,并对存在的问题深刻反思和认真解决,最终共同实现小学数学教师队伍的专业化。

 

关键词:小学数学教师,专业发展,问题与路径

 

目录

摘要

Abstract

1 前言-0

2 小学数学教师专业化相关概念-0

2.1小学数学教师群体专业化-1

2.2小学数学教师个体专业化-1

2.2.1小学数学教师的专业知识-1

2.2.2小学数学教师专业技能-2

2.2.3小学数学教师的专业情意-2

3 小学数学教师专业化存在问题列举-3

3.1社会对小学数学教师专业化尚未形成普遍认知-3

3.2学校缺乏对小学数学教师专业化的明确要求-3

3.3小学数学教师的专业素养不高-3

4 小学数学教师的专业化形成路径-4

4.1提升小学数学教师的社会地位-4

4.2学校要完善关于小学数学教师专业发展的相关制度-5

4.3提高小学数学教师的专业素养-6

4.3.1加强教育知识的学习-6

4.3.2提升教育实践技能-6

4.3.3培养专业情意-7

结论

参考文献

致谢

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上传会员 桃花 对本文的描述:对于小学数学教师专业化的内涵,其研究人员的定义是多种多样的。归纳起来可以概括为:小学数学教师专业化是指小学数学教师争取变成专业人员而连续不断努力的过程。它包括小学......
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