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摘要:小班化教育是素质教育改革的必然趋势,自1996年上海率先开展了小班化教育实验研究以来,大量的研究表明:小班化教育对提高学生的学业成绩、个性发展等起到明显的效果。对改变教育观念,改进教学方法、优化教育资源等有革命性的突破。小班化教学已成为教育的一场革命,一种新的发展趋势。
关键词:小班化教育,实践与理论,路径研究
目录 摘要 Abstract 1- 小班化教育具有的客观必然性4 1.1 教育改革的必然趋势4 1.2 教育资源的逐步丰富4 1.3 教育心理学的理论基础4 2- 小班化教育的理论研究与实践发展5 2.1 小班化教育的理论研究5 2.2 小班化教育的实践发展7 2.3 我国小班化教育中的问题列举8 2.3.1- 形式化现象8 2.3.2 相关资源的匮乏8 2.3.3 应试教育的影响8 2.3.4 大众对小班化了解不足8 3 完善小班化教育的具体路径9 3.1-改变传统的教育理念9 3.2-提高教师的专业化水平9 3.3-加强对小学小班化教育学生的德育教育9 3.4-改革小班化教育中的班级管理9 结论 参考文献 致谢 |