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摘要:少年儿童作为一个国家和民族的未来,对他们的教育引导,应该从阅读开始。小学课外阅读是课内阅读的补充和延伸,课外阅读不仅能够极大地激发小学生的阅读兴趣,开阔视野,增长知识,培养良好的自学能力和阅读能力,还可以进一步巩固学生在课内学到的各种知识,对于提高学生的认读水平和作文能力都起着极大的推动作用。本文通过问卷调查研究,以淮安市外国语实小为例,分析考察现今小学六年级的课外阅读的现状。认为小学生阅读存在普遍问题:课外阅读时间少但阅读内容较为丰富,阅读目的不明确且方法不当,学校对于公共阅读设施的不充分建造,教师和家长对于课外阅读的重要性认识不足等。针对这些问题,提出相应的建议和对策。
关键词:六年级,课外阅读,现状
目录 摘要 Abstract 引言4 1 研究背景4 2 调查内容4 2.1调查对象4 2.2调查材料5 2.3调查程序及方法5 3 调查结果的分析与讨论5 3.1阅读内容:广泛化多样化5 3.2阅读目的:加强自身修养为主流6 3.3阅读时间:较短且不固定7 3.4阅读习惯:不动笔与不交流并存8 3.5父母和学校对课外阅读的关注:重视程度不高8 4 给教育者的一些建议9 4.1加强对课外阅读内容的指导9 4.2处理好阅读动机与学业之间的关系9 4.3安排好校园阅读时间10 4.4培养良好的阅读习惯11 4.5创造家校“路路通”11 结论 参考文献 致谢 |