浅析听障儿童良好个性的培养.doc

资料分类:教学研究 上传会员:王妈妈 更新时间:2017-12-10
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摘要:良好个性的培养对于听障儿童来说尤为重要。听障儿童由于听力缺陷而导致了语言障碍,久而久之,认识活动的限制以及交往范围小,使他们形成了他们或好或坏的个性。本文从听障儿童个性特点入手,分析了影响听障儿童个性培养的家庭因素和学校因素,论述了听障儿童个性培养中存在的误区,并提出了良好个性的培养方法,希望在塑造孩子良好的个性方面能有所启示。

关键词:听障儿童;个性;特殊教育;家庭教育

 

目录

摘要

ABSTRACT

一、 听障儿童的个性特点-4

二、听障儿童的个性影响因素-5

(一)家庭因素-5

1.家庭教育态度影响-5

2.家庭气氛影响-6

3.家庭地位影响-6

(二)学校因素-6

1.集体生活影响-6

2.课堂教学影响-7

3.教师素质影响-7

三、听障儿童的个性培养误区-7

(一)认为不需要过早、太多的教育-7

(二)认为孩子小,大了再抓也不晚-7

(三)认为孩子听力障碍,只有顺其自然-8

四、听障儿童的个性培养方法-8

(一)父母的坚持与耐心-8

1.父母的坚持是孩子的动力之源-8

2.父母的耐心是孩子的成功之母-8

(二)抓住黄金时期打好基础-8

1.及早使用听力辅助器材-8

2.及早引导孩子认字读书-9

(三)立足日常生活循序渐进-9

1.父母的榜样作用-9

2.加强人际关系交往-9

(四)表扬与批评要把握有度-9

1.注重表扬尺度的把握-9

2.注重批评尺度的把握-10

(五)及时帮助排解不良情绪-10

1.引导孩子对缺陷的正确认识-10

2.及时帮助孩子排除误解情绪-11

五、结论-11

参考文献-11

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上传会员 王妈妈 对本文的描述:听障儿童对某些事情的看法,对就是对的,错就是错的,没有第三种答案,也不会拐弯抹角。对谁有意见就用直接的方式表达出来,包括对老师,不会用委婉的方式。比如,一名听障儿......
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