论小学生家庭作业布置的误区及其改进策略.doc

资料分类:教学研究 上传会员:王妈妈 更新时间:2017-12-10
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摘要: 家庭作业的布置与评价是教师教学工作的重要环节,本文对小学生家庭作业布置中存在的误区及其改进策略进行研究。首先从相关的背景着手,对有关概念进行界定;接着结合实例陈述小学生家庭作业布置的误区表现,分析其产生的原因;最后提出改进策略。

 

关键词:家庭作业;作业布置;师生互动

 

目录

摘要

ABSTRACT

引言-1

 一、相关概念界定-1

(一)作业 -1

(二)家庭作业 -2

二、小学生家庭作业布置的误区表现-2

(一)小学教师布置家庭作业量普遍过高-3

(二)小学教师家庭作业布置类型单一-3

(三)小学教师对家庭作业的评价反馈环节显得力不从心-4

 三、小学生家庭作业布置误区的原因分析-5

(一)学校欠缺科学正确的家庭作业观念-5

(二)教师难以转化传统的家庭作业观念-6

(三)家长没有树立理性的家庭作业意识-7

 四、小学生家庭作业布置的改进策略-7

(一)丰富家庭作业的内容和形式-7

1.家庭作业的数量、内容和形式有学生学习情况决定-7

 2.家庭作业布置要充分发挥学生的积极性和主动性-8

 3.紧扣教材,题目新颖,精而少,体现灵活性和实践性想象补充 -8

(二)重视家庭作业的评价反馈-9

1.改变教师家庭作业批改的指导思想-9

 2.由教师评价拓展到师生互动的评价方式,变被动评价为主动评价-9

 3.重视家庭作业的完成过程,由结果性评价过渡到过程性评价-10

 4.鼓励创新,转客观评价为发展评价,加强师生间的沟通和联系-10

(三)家长要积极配合家庭作业的布置-10

1.家长要给自己正确定位-10

 2.科学对待孩子的家庭作业-11

 3.家长要和老师结盟-11

参考文献-11

致谢-13

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上传会员 王妈妈 对本文的描述:对小学生家庭作业布置情况这一影响全局的环节进行详细而全面的了解就显得十分必要,只有这样,才能让基础教育课程改革顺利展开,真正做到使小学生课业负担减轻,做到“减负不......
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