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摘要:随着义务教育制度的确立和完善,学校教育越来越成为整个教育制度的核心。然而,家庭是人的第一个受教育场所,对于儿童语言发展有着非常重要的影响。本文以儿童语言发展的阶段性和途径的多样性为出发点,探讨了家庭教育对小学生语言发展的影响,提出了家庭教育中可通过为小学生的语言发展创设语言情境、进行语言训练、共同阅读等多种可行性措施,促进小学生的语言发展。
关键词: 小学生;家庭教育;语言发展
目录 摘要 ABSTRACT 一、绪论-1 二、语言发展和小学生语言发展现状-2 (一)语言发展以及小学生语言发展-2 (二)当今小学语言发展现状-2 三、小学生语言发展的规律及现代儿童语言发展的途径-4 (一)当代儿童语言习得行为与训练方式-4 (二)传统语言发展方式-6 (三)儿童语言发展的阶段性与途径的多样性-7 四、家庭教育促进儿童语言发展的路径-8 (一)学校教育在儿童语言发展中的定位与作用-9 (二)家庭教育在儿童语言发展中的定位与作用-9 (三)家庭教育促进小学生语言发展的路径-10 致谢12 参考文献-12 附录(问卷调查、访谈稿)13 |