摘要：随着信息时代的飞速发展和新媒体的广泛运用，越来越多的网络流行语渗透进了小学生的语言表达中，对小学生的习作有很大影响。本文通过简述网络流行语在演变、传播和运用方面的概况，研究当下小学生的语文习作现状，分析网络流行语对小学生语文习作积极和消极的影响，制定出相应的教学策略，使一线的语文教师在开展教学时有所参考，促进学生更好的发展。

论文共分为五个板块：第一板块是绪论，主要阐明了本文的选题背景和研究现状；第二板块是对网络流行语的概述，主要阐述了网络流行语的演变、传播及其运用；第三板块是网络流行语对小学生习作产生的影响，包括积极与消极两个方面；第四板块则是针对两方面影响提出的策略和建议，以及教师自身应当为此做出的努力；最后一板块是笔者经过研究得出的结论。

关键词：

小学语文；习作教学；网络流行语；影响；策略

目录

摘要

ABSTRACT

一、绪论-1

（一） 选题背景-1

（二） 研究现状-1

（三） 研究目的和意义-2

（四） 研究方法及对象-2

二、网络流行语概述-3

（一） 网络流行语的演变-3

（二） 网络流行语的传播-4

（三） 网络流行语的应用-5

三、网络流行语对小学生习作影响-6

（一）小学生习作中网络流行语的运用现状-6

（二）网络流行语对小学生习作的积极影响-6

（三）网络流行语对小学生习作的消极影响-7

四、语文教师的应对策略-9

（一）教师教学中对网络流行语的“扬长”和“避短” -9

（二）教师对网络流行语的新态度与新视野-11

五、结语-12

致谢-13

参考文献-14

附录-15