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摘要 “留守儿童”是我国城市化发展过程中出现的一种特殊现象,农村留守儿童是教育中的弱势群体,需要获得更多的关注。本文以赵集中心小学为调查对象,研究农村留守儿童语文学习兴趣。论文从概念界定切入;进而在调查的基础分析农村留守儿童语文学习兴趣的现状;并以此为着眼点分析影响农村留守儿童语文学习兴趣的因素,主要从家庭、教师、学科这几个方面进行分析论述;最后有针对性地提高农村留守儿童语文学习兴趣的策略。 关键词: 留守儿童;语文;学习兴趣;研究
目录 摘要 Abstract 一、概念界定-1 (一)农村留守儿童-1 (二)语文学习兴趣-1 (三)兴趣的发展规律-2 二、农村留守儿童语文学习兴趣的现状调查与结论-3 (一)调查情况-3 (二)农村留守儿童语文学习兴趣的概况及分析-4 (三)对农村留守儿童任职语文教师及监护人的访谈及分析-6 三、影响农村留守儿童语文学习兴趣的因素-8 (一)家庭因素-8 (二)教师因素-9 (三)学科因素-9 四、提高农村留守儿童语文学习兴趣的策略-10 (一)家庭方面的对策-10 (二)学校及教师方面的对策-10 参考文献 -14 致谢 -15 附录-16 |