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摘要:数学注意力的分散是引起学生成为数学学困生,最根本也是最重要的原因。本文分析了数学学困生课堂注意力的分散现状:不会听别人的发言、不想听同学的发言、不会真的内化的听,以及从心底排斥教师的讲课。教师专业素养的不扎实、不当的家庭教养方式都是导致学困生注意力分散的原因,据此,本文认为可以从以下途径改善这一问题:身正师范,做出正确的引导;明确活动目的,实行差异教学;体态言语艺术,吸引无意注意以及家校合作实行针对性的训练。利用这些方法让孩子数学学习中改善自己的数学学习态度,集中注意力,享受数学学习的乐趣,更好的在自己的学习生活中成长。
关键词 : 小学数学 ; 学困生;注意力
目录 摘要 Abstract 引言-1 一、小学儿童的注意力发展规律-1 (一) 小学儿童注意力的稳定性-1 (二) 小学儿童注意力的转换-2 (三) 小学儿童注意力的对象由浅入深-2 二、数学学困生课堂注意力的现状及成因-2 (一)数学学困生课堂注意力的现状-2 (二)注意力分散的成因-4 三、数学学困生课堂注意力的提高策略-6 (一) 身正师范,做出正确的引导-6 (二)明确活动目的,实行差异教学-7 (三)体态言语艺术,吸引无意注意-7 (四)家校合作开展针对性训练-8 四、总结-9 参考文献-10 致谢-10 |