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摘要:信息时代的飞速发展,多媒体教学已然成为当今小学语文教学的辅助手段,为小学语文课堂的教学提供了帮助,使得学生在一个积极主动的氛围下学习语文。本研究在综述国内外相关学者对多媒体研究成果的基础上,采用问卷调查、访谈等方法,并以城乡小学200名学生和语文教师作为研究对象,较为全面地分析当前城乡小学语文多媒体教学现状和存在的问题,并对提高多媒体的运用做出了探索和研究。研究显示,农村小学多媒体设备比较薄弱,而城市小学多媒体教学已经得到普及,成为语文教师教学的主要手段。但是城乡之间对于多媒体的使用都存着在一些问题,农村教师的多媒体教学技术和制作能力不足,城市教师过多的依赖多媒体,限制了学生各方面能力的培养。因此,对于多媒体使用的不足之处提出了改进意见:完善农村小学多媒体设备不足问题、对教师要提高多媒体的使用能力;对城市小学教师要树立正确的多媒体教学观念,避免过度使用,提高课件制作能力,加强基本功的训练。 关键词: 小学语文教学;多媒体教学;辅助教学
目录 摘要 Abstract 引言-1 一、国内外多媒体教学理论研究现状-1 (一)国内多媒体教学相关研究-1 (二)国外多媒体教学相关研究-2 二、多媒体技术在小学语文教学中的作用-2 (一)抽象知识形象化,突破教学重难点-3 (二)丰富教学形式,保证知识的连贯性-3 (三)扩充课堂信息量,提高教学效率-3 (四)拓宽学生视野,高效利用资源-3 三、研究的设计-4 (一)研究对象-4 (二)研究方法-4 (三)数据来源-4 四、多媒体教学应用的现状调查及分析-5 (一)农村小学多媒体教学技术应用的现状分析-5 (二)城市小学多媒体教学技术应用的现状分析-7 五、利用多媒体提高教学效率的策略-11 (一)提高农村小学多媒体教学的策略-11 (二)提高城市小学多媒体教学的策略-11 六、结语-12 致谢-14 参考文献-14 附录-15 |