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摘要:小学语文教科书是小学语文课程体系的重要组成部分,小学生具有很强的可塑性,接受能力和学习能力正是旺盛之时,因此小学语文教科书对于他们的成长有着非常重大的影响。教科书的编写涉及许多方面,关系到学生终生的发展,是一个艰巨的系统工程,任重而道远。本文通过分析小学语文教材建设的优缺点,提出合理建议,旨在为今后教材的编写提供借鉴性参考意见。教材的编写可多用发散思维解读文本设计教学,使教材更具趣味性,并使学生树立男女平等的观念,既符合学生发展需求,又符合儿童身心特点,为我国语文教育改革提供有益的借鉴,进一步推进语文教育的发展。
关键词: 小学语文;教材;课文选材
目录 摘要 Abstract 一、小学语文人教版教材的特点.1 (一)教材注意继承与弘扬中华民族优秀文化.1 (二)教材内容的安排,重点突出,具有整体性.2 (三)教材的呈现方式灵活多变.2 (四)教材具有开放性和弹性.2 二、小学语文教材课文选材存在的问题.3 (一)教材中的性别失衡现象.3 1.课文中性别比例的分析3 2.插图中性别比例分析3 (二)教材中的性别刻板问题4 1.课文中人物的社会角色地位分析4 2.课文中人物的家庭角色地位分析5 3.课文中人物性格特征分析6 三、小学语文教材课文选材改进建议8 (一)多用发散思维解读文本设计教学8 (二)改动儿童文学作品要慎重8 (三)选文的趣味性要提升9 (四)科学树立男女平等的观念11 四、结语11 五、致谢13 六、参考文献14 |