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摘要:随着信息技术的不断发展,要求我们更加深入课程的改革,传统的教学模式已经不能满足现在的社会要求。新课程标准的最新要求是激发学生的学习能力,培养学生的信息素养。游戏化教学作为新的教学模式,结合了娱乐性和教育性两种特性,为实现新课程改革所倡导的教育理念提供了一种很好的途径。本论文以小学数学这门课程为例,首先论述了游戏和游戏化教学的概念,并通过研读小学数学课程标准,对小学数学课堂中的现状问题进行剖析,揭示了游戏化教学走进数学课堂的依据。接着结合游戏化教学的特点,探讨了在游戏设计环节所应该遵循的原则,结合案例让游戏化教学能够更加实际地应用到小学数学的课堂中来。最后分析了在游戏化教学中应该注意的事项,让游戏化教学能够落到实处。 关键词: 游戏化教学;小学数学;课堂应用
目录 摘要 Abstract 一、游戏化教学的含义及特点-1 (一)游戏化教学的含义-1 (二)游戏化教学的特点-2 二、小学数学课堂中出现的问题及游戏化教学的意义-2 (一)在现阶段的小学数学课堂中存在着诸多的问题-2 (二)游戏化教学的运用对小学数学的学习有很大的意义-3 三、数学教学中游戏设计的原则4 (一)创新型4 (二)开放性4 (三)趣味性4 (四)直观性5 (五)启发性5 (六)适龄性5 四、游戏化教学在小学数学课堂中的具体应用-6 (一)数学游戏在创设教学情境中的应用-6 (二)数学游戏在新知识学习中的应用-7 (三)数学游戏在巩固新知识的应用-7 五、开展游戏化教学的注意事项-8 (一)游戏的设计应该遵循儿童的年龄特征并且和生活息息相关.8 (二)强调学生的主体性.8 (三)尊重个体差异,公平对待每一位学生.9 (四)游戏过程要有严格的组织性.9 (五)游戏结束后,教师应该进行总结和评价9 结束语-10 参考文献-11 致谢12 |